Timeseries

Timeseries, Engels voor “tijdreeksen”, zijn informatief. Ge verzamelt tijdens een of andere periode wat data, en ge plot dat op een grafiekske. En dan krijg je bijvoorbeeld dit, een overzicht van het Gross Domestic Product (GDP), ofte het Bruto Nationaal Product (BNP):

BNP van België volgens The World Bank Group

BNP van België volgens The World Bank Group

Wat leren we hieruit? Tijdens de jaren ’90 is ons BNP quasi gelijk gebleven (200 miljard current US $). Tijdens de paarse regeringen is het BNP (meer dan) verdubbeld. (over wijzigingen van de schuldenlast spreek ik me nu niet uit)

Wat lees ik net (ja, met bijna twee weken vertraging) bij Kerygma? Dat de budgetten voor onderwijs van 6,9% in de jaren ’90 naar 5% vandaag is gegaan. Oh ramp!

Toch eventjes narekenen:

  1. 6,9% van 200 miljard current US $ is 13,8 miljard current US $.
  2. 5 % van 400 miljard current US $ is 20,0 miljard current US $.

Relatieve daling, maar een absolute stijging. Steve Stevaert zou “we kunnen nu meer met minder doen” zingen.

Maar voor de rest ga ik wel akkoord met wat Kerygma over het schoolleven in haar blogpost schrijft: de middelen moet goed ingezet worden (deftige opleiding van de leerkrachten, correcte verloning zodat de goede leerkrachten niet weglopen naar banken e.d., …)

PS: ik ben geen econoom. ’t Kan zijn dat ik een paar nuances in definities mis.

PPS: Kerygma geeft geen bron voor haar percentages. Bij de Studiedienst van de Vlaamse Regering vind ik ze alvast niet terug (daar spreken ze over 6% van het BNP in 2006)

7 thoughts on “Timeseries

  1. Die redenering die je maakt is correct, in dollar!
    In euro geeft dat volgens mij al een ander beeld.

    In 2003 kreeg je voor 1 dollar 1,1 euro.
    In 2008 kreeg je voor 1 dollar slechts 0.70 euro.

    Die 300.000 dollar uit 2003 is dus 330.000 euro,
    die 450.000 dollar uit 2008 is slechts 315.000 euro.

    Een grote stijging in dollar, is een kleine daling in euro voor die periode.

    (ik ben te moe nu om fictieve euros uit 1990 te gaan berekenen)

    groetjes,
    paul

  2. Er staat nochtans “current US $”, dus ik vermoedde (en vermoed nog steeds) dat je met variabele wisselkoersen geen rekening moet houden.

  3. Misschien ook informatief om er een grafiek van het aantal schoolgaande kinderen naast te zetten. Moet het (absolute) budget verdubbelen als het aantal kinderen gelijk blijft?

  4. Goh, ’t is nu niet dat alle scholen al over voldoende middelen beschikken. En nieuwe technieken en al. Vergeet vooral de personeelskost niet!

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s